domingo, 25 de enero de 2015
jueves, 15 de enero de 2015
INTRODUCCIÓN.
Con este proyecto de aula buscamos despertar en los estudiantes y docentes el interés por vivir en una comunidad rodeada de valores, donde se muestre el compromiso por cambiar nuestra sociedad, para esto necesitamos de las herramientas tecnológicas como estrategia didáctica para llegar a chicos y jóvenes, con el fin de estar comprometidos en la formación de la base fundamental de toda sociedad.
OBJETIVO GENERAL.
Implementar estrategias para la formación en valores y el fortalecimiento de la convivencia escolar docente-estudiante utilizando las nuevas tecnologías.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- concienciar a docentes y estudiantes sobre la importancia de la convivir en una sociedad donde se practiquen los valores humanos
- Elaborar y utilizar las herramientas tecnológicas para mejorar las estrategias didácticas en la formación en valores de la comunidad educativa.
- divulgación por parte de toda la comunidad educativa de la importancia de este proyectos de aula para la convivencia en comunidad, con amor, tolerancia, respeto, honestidad y solidaridad.
PLANTEAMIENTO.
JUSTIFICACIÓN.
El proyecto de aula formación en valores, utilizando las herramientas tecnológicas obedece a una realidad que no podemos desconocer, "la importancia y la ventaja" de utilizar las nuevas tecnologías o programas que facilitan el aprendizaje de conceptos como el contenido a trabajar en este proyecto, los valores como el respeto, el amor, la tolerancia, la solidaridad y la honestidad; las cuales se desarrollan en programas como correo electrónico, blogs, paginas virtuales entre otras.
Este proyecto se formulo teniendo en cuenta que la educación educativa posee el aula virtual con conectividad a Internet, como también se esta replanteando una modificación al PEI y el énfasis que posiblemente sea en convivencia y paz en el aula.
Para Bron Fenbrennr (1.979), el desarrollo infantil:
Este proyecto se formulo teniendo en cuenta que la educación educativa posee el aula virtual con conectividad a Internet, como también se esta replanteando una modificación al PEI y el énfasis que posiblemente sea en convivencia y paz en el aula.
BASES TEÓRICAS
- Es importante que todo investigador deba hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos y de esta manera darle consistencia, unidad y coherencia a la investigación.
LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN SOCIAL
La familia como institución social, ha existido siempre en todas kas necesidades. El origen de ella ha de verse en la preocupación biológica por la conservación de la especie y más aun en los cuidados que exigen los hijos durante los años en que no pueden sobrevenir a sus propias necesidades.
Sobre estas bases se establece la primera distribución de tareas que hacen de la familia el núcleo esencial de toda sociedad, llenan de saberes transmitidos a sus miembros en forma espontánea a través de pautas y práctica cotidiana. Es la institución que posibilita la construcción de la identidad de los sujetos, a partir de un proceso de construcción de su historia personal vinculada a la convivencia dentro de un grupo basado en la necesidad de cada una de sus miembros.
La relación familia-escuela en la sociedad humana perpetuarse; para ello delega en las familias y en la escuela la misión más importante de generar reproductores y productores de conocimiento y de política que se implementan en cada sector de la comunidad.
La escuela es la institución que convoca a las familias, establece las reglas del juego las que son aceptadas por aquellos y sobre todo en lo que respecta a la escala de calificaciones de sus hijos, los docentes representan la parte académica, sosteniendo como tal por ello y por los mismos a sus hijos, tanto la escuela como la familia; tiene un objeto de preocupación en común; el educando al cual hay que proteger, vigilar y enseñar, ya que es sujeto de menor responsabilidad, estabilidad, esta relación, es difícil que el educando pueda decir alternativas diferentes.
Los efectos de la continuidad y ruptura entre la escuela y la familia.
Para Bron Fenbrennr (1.979), el desarrollo infantil:
PADRES Y MAESTROS VINCULADOS POR UN BIEN EN COMÚN.
La escuela enfrenta a los niños y niñas al saber culturalmente, organizada a través de conceptos complejos, los niños aprenden tanto en ese contexto educativo no formal (la familia), la colaboración de los padres en la escuela contribuye al desarrollo psicológico, emocional o intelectual de todo niño o niña, la relación de la familia y la escuela emerge por la necesidad de complementar la acción educativa, padres y maestros saben sus fortalezas, limitaciones y reconoce los beneficios que generan el complemento; ideal para su educación.
En la actualidad, la participación de los padres en la escuela se ha adoptado como un criterio de calidad y garantía de eficiencia en la acción educativa.
El Respeto es la base fundamental para una convivencia sana y pacífica entre los miembros de una sociedad. Para practicarlo es preciso tener una clara noción de los derechos fundamentales de cada persona, entre los que se destaca en primer lugar el derecho a la vida, además de otros tan importantes como el derecho a disfrutar de su libertad, disponer de sus pertenencias o proteger su intimidad, por sólo citar algunos entre los muchos derechos sin los cuales es imposible vivir con orgullo y dignidad. El respeto abarca todas las esferas de la vida, empezando por el que nos debemos a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes, hasta el que le debemos al medio ambiente, a los seres vivos y a la naturaleza en general, sin olvidar el respeto a las leyes, a las normas sociales, a la memoria de los antepasados y a la patria en que nacimos.El respeto comienza en la misma persona, esta basado en la percepción que ésta tenga sobre si misma.
La honestidad es un valor moral positivo vinculado a la verdad y a la transparencia, y es lo contrario a la mentira, la falsedad y la corrupción. Ser honesto es tener una actitud acorde con la verdad en nuestras relaciones con los demás, incluyendo nuestra familia, amigos, compañeros de estudio o de trabajo, vecinos, y todas las personas con las cuales nos relacionamos de una u otra forma. No solo es un valor que debemos ejercer sino también es un valor que debemos exigir de los demás.
La honestidad es la base para otros valores que se desprenden del ser honesto, por ejemplo, ser leal, actuar razonablemente, ser justo. El ser honesto supone no tener contradicciones entre lo que se piensa, se sienta y se haga. Desde este punto de vista, la honestidad es el valor positivo que se contrapone al valor negativo de la hipocresía.
El Amor
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no es sólo un deseo, una pasión, un sentimiento intenso hacia una persona u objeto, sino una conciencia que es a la vez desinteresada y satisface el propio ser. Se puede sentir amor por el país de orígen, por un propósito apreciado, por la verdad, la justicia, la ética, por las personas, la naturaleza, el servicio a los demás y por Dios. El amor emana de la verdad, y de la sabiduría. El amor basado en la sabiduría es amor real, no es un amor a ciegas. Descubrir los secretos del amor es observar cómo se revelan los secretos de la vida.
La base del amor verdadero. La base del amor real entre las personas es espiritual. Ver al otro como un ser espiritual, como un alma, es ver su realidad. Ser consciente de esa realidad es tener amor espiritual: cada persona internamente completa, autónoma, pero al mismo tiempo totalmente interconectada con los demás, reconoce ese estado en el otro. Como consecuencia, hay amor constante y natural. El amor verdadero se da cuando el alma tiene amor hacia el alma. El amor por el alma es eterno, ya que el alma nunca muere. Tal amor es virtuoso y proporciona alegría. El apego a lo perecedero es erróneo y causa sufrimiento.
La Solidaridad se entiende
como la ayuda, el apoyo, la fraternidad y la empatía hacia quien sufre un
problema o se encuentra en una situación desafortunada, o hacia quien promueve
una causa valiosa. Es solidario quien hace suyas las situaciones, las
necesidades y las acciones de los demás. Se es solidario con un compañero o una
compañera que no entendió cómo se resuelve cierto problema de Matemáticas,
explicándole.
La solidaridad debe
reflejarse en un compromiso con el otro, con su dignidad, su libertad y su
bienestar, especialmente por lo que respecta a los más necesitados. Implica
conservar nuestra capacidad de indignación ante las injusticias y estar listos
para combatirlas, así como el compromiso con el respeto de los derechos de los
demás.
Asimismo, el valor de la
SOLIDARIDAD dispone el ánimo para actuar siempre con sentido de comunidad. La
persona solidaria sabe muy bien que su paso por el mundo constituye una experiencia
comunitaria y que, por tanto, las necesidades, dificultades y sufrimientos de
los demás no le pueden ser ajenos jamás. Quien es solidario sabe que su propia
satisfacción no puede construirse sobre el bienestar de los demás, esta
consciente de que en cada hombre hay la posibilidad de sentirse útil y
realizado en todos los aspectos como persona.
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La Tolerancia es la expresión más clara del respeto por
los demás, y como tal es un valor fundamental para la convivencia pacífica
entre las personas. Tiene que ver con el reconocimiento de los otros como seres
humanos, con derecho a ser aceptados en su individualidad y su diferencia. El
que es tolerante sabe que si alguien es de una raza distinta de la suya o
proviene de otro país, otra cultura, otra clase social, o piensa distinto de
él, no por ello es su rival o su enemigo.
Cuando se presentan conflictos, las personas tolerantes
no acuden a la violencia para solucionarlos, porque saben que la violencia sólo
engendra más violencia. Prefieren dialogar con sus oponentes y buscar puntos de
acuerdo. Sin embargo, debemos ser tolerantes pero no pasivos. Hay situaciones
frente a las cuales nuestro deber, lejos de quedarnos callados, es protestar
con energía.
ACTIVIDADES.
- Elaboración de un blogs.
- Creación de actividades virtuales: Juegos, adivinanzas, sopa de letra, relación de palabras y otras.
- elaboración de diapositivas.
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